A l’escola, a partir de que els infants tenen un any, oferim un tastet de fruita a mig matí. Creiem que és una bona oportunitat per a integrar un hàbit saludable, ajuda a que els infants vagin acostumant-se a provar diferents gustos i textures i també a que arribin a l’hora de dinar de forma més tranquil·la.

Cap a les 10h preparem a cada aula un petit esmorzar amb dos o tres fruites de temporada, tallades a trossets. Els infants tenen l’oportunitat de decidir si en volen menjar o no, triar quines fruites volen tastar i si volen repetir.

És un moment de trobada, on els infants seuen a la taula al costat de l’educadora que pela i talla les diferents fruites demanant la col·laboració dels infants en la mesura de les seves possibilitats: pelar mandarines i plàtans, passar-li el plat al company, netejar la taula amb el drap en acabar…

El dimecres 28 d’abril de 2021 farem la jornada de Portes Obertes, de 17’15 a 19h, per tal que les famílies pugueu conèixer la nostra escola. Cal demanar cita prèvia ja que la visita es farà en grups reduïts. Per tal de seguir la normativa, en aquesta ocasió haureu de venir sense els infants i una sola persona per família. En cas que vulgueu venir la parella cal que ens ho digueu per tal de poder organitzar-ho. Per concertar la cita o per més informació, us podeu posar en contacte amb nosaltres al telèfon 938439813 o per correu electrònic a direccioelsninots@llissadevall.cat

Us agraïm l’interès en conèixer el nostre projecte, us esperem!

El dia a l’escola s’organitza tenint en compte els moments de joc, de relació, d’experimentació, i, sobretot, de les rutines de la vida quotidiana: els àpats, el descans i la higiene personal, que són les que marquen el ritme de vida col·lectiva. Aquesta estructura, que es repeteix cada dia de forma similar, orienta i dona seguretat als infants.

No sempre es dona la importància que mereixen aquestes activitats quotidianes i sovint acaben prenent més protagonisme altres activitats planificades, ja sigui explicar un conte, una sortida, pintar…

Des d’un punt de vista pedagògic, sabem que aquests moments de vida quotidiana són rellevants perquè promouen el desenvolupament de les capacitats de l’infant i la seva progressiva autonomia, sempre que afavorim la seva participació en elles.

Cal donar temps a l’infant perquè pugui provar i equivocar-se, per aprendre a fer per ell mateix: agafar la cullera per menjar, rentar-se les mans, treure’s la roba per anar a dormir, etc. És partint de la pròpia acció que l’infant va assolint autonomia, amb la satisfacció que proporciona aconseguir fer les coses per un mateix i sentir-se competent.

Aquests moments també ens ofereixen l’oportunitat d’establir una relació més íntima, personalitzada, de confiança i complicitat, que ens ajuden a coneixe’ns millor i reforçar el vincle afectiu. L’adult acompanya l’infant anticipant-li el que farem, posant paraules a les seves accions, explicant-li el que esperem que faci i responent a les seves necessitats.

Tots els moments que compartim amb els infants, totes les activitats, totes les relacions, totes les cures tenen un gran valor educatiu.

L’ésser humà mostra ja en les seves etapes inicials de desenvolupament una gran curiositat per si mateix, pels altres i pel seu entorn.  En el cas dels infants més petits es pot constatar aquesta curiositat per l’observació de tot allò que l’envolta i per la voluntat de tocar i manipular els objectes que tenen al seu abast. D’aquesta manera van aconseguint  informació que els serà molt útil en el seu procés d’aprenentatge.

A l’escola acompanyem oferint espais i materials adients, que generin emocions i que impulsin a conèixer de manera autònoma. L’infant aprèn a través de l’acció i també de la relació amb els companys,  ja que observant allò que fa l’altre també s’aprèn i es genera reflexió.

En Roc està concentrat desgranant una panotxa i l’Hugo l’observa amb atenció, rics moments d’aprenentatges  compartits.

Benvinguts i benvingudes al curs 2020-21! Un curs una mica diferent dels altres,  amb un  gran repte  que entomem amb ganes i il·lusió: continuar  fent l’escola en la que creiem tot i seguir sempre les indicacions sanitàries.  Una escola que acull, que escolta, que observa, que cuida els petits detalls, que ofereix oportunitats, experiències, que fa dels infants els protagonistes…

Aquests primers dies ens anem coneixent a poc a poc, acompanyats de les famílies, es van creant els vincles afectius entre els infants i les seves educadores que permetran que els nens i nenes es sentin segurs i a gust a l’escola.

Pels infants que ja venien el curs passat són dies de retrobament amb els companys i mestres. 

Tenim un llarg camí per recórrer junts,  vivint experiències que ens ajudaran a créixer a tots plegats.

Finalitzem un curs que ha estat inusual i atípic, sense poder portar a terme moltes de les coses que teníem previstes.

Tots hem intentat adaptant-nos a una nova situació i, malgrat les limitacions, hem volgut seguir properes a tots/es vosaltres. Hem trobat molt a faltar els infants i la quotidianitat del nostre dia a dia a l’escola, que desitgem poder recuperar al setembre.

El dia 30 de juny, aprofitant que la situació ho permetia, vàrem fer un petit comiat amb els infants grans de l’escola i les seves famílies, ja que al setembre iniciaran una nova etapa. Va ser un retrobament molt esperat i emotiu per a tots, on els infants van poder gaudir dels seus companys, jugant al pati de l’escola i d’un berenar plegats.

A tots ells els desitgem un bon inici a P3 i a tots els altres dir-vos que us esperem amb moltes ganes i molta il·lusió per començar un nou curs.

Molt bon estiu a totes i tots!

Com ja sabeu, a partir del diumenge 26 d’abril, els infants poden sortir al carrer una estona cada dia acompanyats d’un adult i sempre seguint les indicacions que marca el Govern. Tot i que és una bona oportunitat, hem de tenir present que no tots els infants ho viuran de la mateixa manera. És important estar atents al seu llenguatge corporal, a les seves expressions i paraules, podria ser que algun infant no vulgués sortir o que, un cop al carrer, vulgués tornar cap a casa perquè no se sent del tot segur. Caldrà doncs, respectar el seu procés sense forçar… demà podem tornar a provar. 

L’adult ha d’explicar a l’infant, tenint en compte la seva edat, què podran fer al carrer, li ha de transmetre seguretat i procurar contestar de manera entenedora qualsevol pregunta que aquest li pugui fer.

És important que tots puguem gaudir d’aquests moments amb tranquil·litat.

Us animem a veure aquest petit documental que reflexiona sobre la importància del joc en l’aprenentatge dels infants:

Estem passant uns dies “diferents” tots plegats, la nostra vida quotidiana ha canviat de cop i volta, sense previ avís.

Pels infants més petits és especialment difícil poder entendre aquesta situació on totes les seves rutines s’han vist alterades.

Des de l’escola volem compartir amb vosaltres algunes informacions, petits recursos, etc. que creiem que us poden ajudar.

Avui us deixem l’enllaç d’un article i d’un conte.

Efectes en els infants del confinament a casa per coronavirus. Mesures de prevenció i actuació.

La Rosa contra el virus