Els infants aprenen explorant per ells mateixos, motivats pels seus interessos i utilitzant les seves habilitats. Només els cal temps per fer-ho,  per provar, per equivocar-se i tornar a fer.

Sovint quan proven de fer una torre amb fustes o quan intenten posar-se o treure’s la roba, els adults caiem en la temptació d’ajudar-los, però realment els estem ajudant quan els deixem explorar, estant al seu costat, mostrant que confiem en ells i que valorem tot el que estan aprenent.

Cal tenir present que el verdader coneixement és el que prové de la pròpia experiència.

El dia a dia a l’escola ofereix moltes oportunitats de joc i descoberta, i a més, s’hi teixeixen les primeres relacions més enllà de l’àmbit familiar.

A l’escola bressol els infants gaudeixen cada dia de l’espai exterior, està demostrat que estar a l’aire lliure i en contacte amb la natura és molt beneficiós per a la seva salut i el seu desenvolupament.

El pati de l’escola està pensat per ser una prolongació de l’aula, un lloc conegut i segur on seguir investigant, explorant, relacionant-se, jugant. Els infants hi troben diferents espais i propostes perquè totes aquestes experiències es donin. En el pati tenen l’oportunitat, a través del moviment lliure, d’enfrontar-se a nous reptes, d’explorar, observar, tocar, olorar, etc.

A fora podem sentir el pas de les estacions (el color del cel, l’escalfor del sol, la temperatura…), els sorolls del carrer, els ocells, etc. En el dia a dia, trobem molts moments per observar la natura, els adults acompanyem les descobertes dels infants posant paraules a tot allò  que va passant:  quan plou, quan cauen les fulles, quan troben petits insectes o  cargols, quan descobreixen una nova flor o l’olor d’una planta…

Tal com diu Sílvia Blanch, doctora en psicologia de l’educació:

 “La natura activa els sentits sense generar hiperestimulació i incita el joc en moviment, però també convida a experimentar i observar”.

A l’escola estem vivint els primers dies d’aquest nou curs.

El divendres dia 10, els infants que continuen del curs passat, van venir a l’escola acompanyats d’un familiar per retrobar-se amb els companys i les educadores tot descobrint la nova aula, les propostes de jocs i els materials que hem preparat especialment per ells i elles.

Dilluns 13 s’afegeixen els infants que venen per primera vegada a l’escola i, acompanyats pel pare o la mare, inicien el procés de familiarització.

Famílies i escola, treballant de manera conjunta, fem tot el possible per facilitar aquest procés, respectant el ritme de cadascun dels infants per tal que tots i totes arribin a sentir-se ben acollits, tranquils i segurs. Són moments de descoberta, coneixença, acompanyament… i sobretot, moments de relacions i vincles entre infants i adults que ens acompanyaran al llarg de tot el curs! 

Tenim per endavant dies intensos de canvis, novetats i moltes emocions que viurem tots plegats, infants, famílies i educadores.

Us desitgem a tots un bon curs!!

El 30 de juny convidem a berenar a les famílies dels infants de 2-3 anys, que el curs vinent canvien d’escola, cada grup en el seu espai del jardí. Les nenes i els nens preparen una coca i la cuinera ens prepara una plata amb fruites d’estiu.

Hem pogut compartir una estona tots junts en aquest curs diferent, marcat per les restriccions sanitàries, que no ens han permès fer totes les trobades habituals amb les famílies.

Amb aquest petit comiat hem passat una tarda molt agradable, familiar i emotiva.

Us desitgem un molt bon estiu a tots! Als petits de l’escola us esperem al setembre amb il·lusions renovades i als més grans us desitgem molta sort i que continueu creixent amb la mateixa empenta i curiositat que ens heu mostrat cada dia. Per nosaltres ha estat un plaer coneixer-vos a cadascun de vosaltres, tots sou especials i únics. Fins sempre!!

A l’escola, a partir de que els infants tenen un any, oferim un tastet de fruita a mig matí. Creiem que és una bona oportunitat per a integrar un hàbit saludable, ajuda a que els infants vagin acostumant-se a provar diferents gustos i textures i també a que arribin a l’hora de dinar de forma més tranquil·la.

Cap a les 10h preparem a cada aula un petit esmorzar amb dos o tres fruites de temporada, tallades a trossets. Els infants tenen l’oportunitat de decidir si en volen menjar o no, triar quines fruites volen tastar i si volen repetir.

És un moment de trobada, on els infants seuen a la taula al costat de l’educadora que pela i talla les diferents fruites demanant la col·laboració dels infants en la mesura de les seves possibilitats: pelar mandarines i plàtans, passar-li el plat al company, netejar la taula amb el drap en acabar…

El dia a l’escola s’organitza tenint en compte els moments de joc, de relació, d’experimentació, i, sobretot, de les rutines de la vida quotidiana: els àpats, el descans i la higiene personal, que són les que marquen el ritme de vida col·lectiva. Aquesta estructura, que es repeteix cada dia de forma similar, orienta i dona seguretat als infants.

No sempre es dona la importància que mereixen aquestes activitats quotidianes i sovint acaben prenent més protagonisme altres activitats planificades, ja sigui explicar un conte, una sortida, pintar…

Des d’un punt de vista pedagògic, sabem que aquests moments de vida quotidiana són rellevants perquè promouen el desenvolupament de les capacitats de l’infant i la seva progressiva autonomia, sempre que afavorim la seva participació en elles.

Cal donar temps a l’infant perquè pugui provar i equivocar-se, per aprendre a fer per ell mateix: agafar la cullera per menjar, rentar-se les mans, treure’s la roba per anar a dormir, etc. És partint de la pròpia acció que l’infant va assolint autonomia, amb la satisfacció que proporciona aconseguir fer les coses per un mateix i sentir-se competent.

Aquests moments també ens ofereixen l’oportunitat d’establir una relació més íntima, personalitzada, de confiança i complicitat, que ens ajuden a coneixe’ns millor i reforçar el vincle afectiu. L’adult acompanya l’infant anticipant-li el que farem, posant paraules a les seves accions, explicant-li el que esperem que faci i responent a les seves necessitats.

Tots els moments que compartim amb els infants, totes les activitats, totes les relacions, totes les cures tenen un gran valor educatiu.

L’ésser humà mostra ja en les seves etapes inicials de desenvolupament una gran curiositat per si mateix, pels altres i pel seu entorn.  En el cas dels infants més petits es pot constatar aquesta curiositat per l’observació de tot allò que l’envolta i per la voluntat de tocar i manipular els objectes que tenen al seu abast. D’aquesta manera van aconseguint  informació que els serà molt útil en el seu procés d’aprenentatge.

A l’escola acompanyem oferint espais i materials adients, que generin emocions i que impulsin a conèixer de manera autònoma. L’infant aprèn a través de l’acció i també de la relació amb els companys,  ja que observant allò que fa l’altre també s’aprèn i es genera reflexió.

En Roc està concentrat desgranant una panotxa i l’Hugo l’observa amb atenció, rics moments d’aprenentatges  compartits.

Benvinguts i benvingudes al curs 2020-21! Un curs una mica diferent dels altres,  amb un  gran repte  que entomem amb ganes i il·lusió: continuar  fent l’escola en la que creiem tot i seguir sempre les indicacions sanitàries.  Una escola que acull, que escolta, que observa, que cuida els petits detalls, que ofereix oportunitats, experiències, que fa dels infants els protagonistes…

Aquests primers dies ens anem coneixent a poc a poc, acompanyats de les famílies, es van creant els vincles afectius entre els infants i les seves educadores que permetran que els nens i nenes es sentin segurs i a gust a l’escola.

Pels infants que ja venien el curs passat són dies de retrobament amb els companys i mestres. 

Tenim un llarg camí per recórrer junts,  vivint experiències que ens ajudaran a créixer a tots plegats.

Finalitzem un curs que ha estat inusual i atípic, sense poder portar a terme moltes de les coses que teníem previstes.

Tots hem intentat adaptant-nos a una nova situació i, malgrat les limitacions, hem volgut seguir properes a tots/es vosaltres. Hem trobat molt a faltar els infants i la quotidianitat del nostre dia a dia a l’escola, que desitgem poder recuperar al setembre.

El dia 30 de juny, aprofitant que la situació ho permetia, vàrem fer un petit comiat amb els infants grans de l’escola i les seves famílies, ja que al setembre iniciaran una nova etapa. Va ser un retrobament molt esperat i emotiu per a tots, on els infants van poder gaudir dels seus companys, jugant al pati de l’escola i d’un berenar plegats.

A tots ells els desitgem un bon inici a P3 i a tots els altres dir-vos que us esperem amb moltes ganes i molta il·lusió per començar un nou curs.

Molt bon estiu a totes i tots!